Подробно!
1. Две выученные песенки ( 1 куплет) спеть самостоятельно без поддержки инструмента. Уметь спеть их в любой тональности ( начать петь песенку от предложенного педагогом звука и привести ее в тонику).
2. Запомнить и прохлопать ритмический рисунок, заданный педагогом.
3. Повторить голосом сыгранную педагогом небольшую мелодию.
4. Уметь определить и спеть на любой слог (не нотами) последовательно ( снизу вверх) сыгранный педагогом аккорд ( три звука взятые одновременно).
5. Определить на слух направление (вверх, вниз) и характер движения ( поступенное, скачкообразное и т.д.) сыгранной педагогом мелодии.
6. Различать на слух мажорный и минорный лады.
1. Две выученные песенки ( 1 куплет) спеть самостоятельно без поддержки инструмента. Уметь спеть их в любой тональности ( начать петь песенку от предложенного педагогом звука и привести ее в тонику).
2. Запомнить и прохлопать ритмический рисунок, заданный педагогом.
3. Повторить голосом сыгранную педагогом небольшую мелодию.
4. Уметь определить и спеть на любой слог (не нотами) последовательно ( снизу вверх) сыгранный педагогом аккорд ( три звука взятые одновременно).
5. Определить на слух направление (вверх, вниз) и характер движения ( поступенное, скачкообразное и т.д.) сыгранной педагогом мелодии.
6. Различать на слух мажорный и минорный лады.
Комментариев нет:
Отправить комментарий