Подробно!
1. Две выученные песенки спеть самостоятельно без поддержки инструмента. Уметь спеть их в любой тональности ( начать петь песенку от предложенного педагогом звука и привести ее в тонику).
2. Запомнить и прохлопать ритмический рисунок, заданный педагогом.
3. Повторить голосом сыгранную педагогом небольшую мелодию.
4. Уметь определить и спеть последовательно ( снизу вверх) сыгранный педагогом аккорд ( три звука взятые одновременно).
5. Определить на слух направление (вверх, вниз) и характер движения ( поступенное или скачкообразное) сыгранной педагогом мелодии.
6. Различать на слух мажорный и минорный лады.
И...очень хочется послушать стихотворение!)))
1. Две выученные песенки спеть самостоятельно без поддержки инструмента. Уметь спеть их в любой тональности ( начать петь песенку от предложенного педагогом звука и привести ее в тонику).
2. Запомнить и прохлопать ритмический рисунок, заданный педагогом.
3. Повторить голосом сыгранную педагогом небольшую мелодию.
4. Уметь определить и спеть последовательно ( снизу вверх) сыгранный педагогом аккорд ( три звука взятые одновременно).
5. Определить на слух направление (вверх, вниз) и характер движения ( поступенное или скачкообразное) сыгранной педагогом мелодии.
6. Различать на слух мажорный и минорный лады.
И...очень хочется послушать стихотворение!)))
Комментариев нет:
Отправить комментарий